第十章第4页_作践_十步方寒

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第十章（第4页）

台下嗡嗡声响起。

----这一不良举动被许老师当场抓获。我深刻的认识到，身为一名学生，此时我们最关键的任务应当是学习。我理解自己的举动，违背了校规校训。更影响了其他同学。我就此道歉并检讨自我。

四下里交头接耳的声音不断。老师吼了几句安静，似乎也没什么效果。

许青舟侧耳去听身边那个人的检讨书。他刚才说道哪里来着？

----早在1973年，美国就已经将同性恋从精神疾病手册中删除，1990年，世界卫生组织不再将其定义为变态，2001年，我国也......

----然而，然而......我想说的是，根据文山中学校规第三十七条，男女学生不得在校内谈情说爱及实行其他有伤风化的言行，违规者将处以班级处分并接受批评教育。为什么同一行为，换成了同性之间，就升级到了校级处分？甚至有可能被开除学籍而退学？学校身为一个教育机构，其本身对同性行为存在如此歧视......

许青舟有些讶异的看了过去。他终于发现这个男孩的眼角下有一颗非常细小泪痣。

他记得这个芝麻大小的印记，他是陆启。

----我从不认为同性恋是变态！我也无法接受因为同性行为，而被冠以的罪名。我不接受这样的处分，乃至于后续的退学惩罚。

----我认为人生而自由。这份自由包括不因肤色、国籍、性别、年龄、性取向......所有一切非个人意志所能决定的属性，而受到的歧视。这份自由更包括了，他们有权利决定自己的人生。校方不应该因为一个学生的成绩好坏，而对他进行差别对待。更不应该因为他的同性恋性取向，就恶意的对他从重处罚。一切规则和界限都应该平等，性取向同样也应该被平等的对待。

----校内接吻是错的，但同性恋不是错，人生而自由，这份自由理应受到尊重。无论成绩好坏、是男生还是女生、同性恋亦或者异性恋，未成年人或成年人，地位是老师还是学生。

----任何人无权谩骂你、羞辱你、越权处置你。我不接受这样的处分。我也不是陆承。

”陆承“念到此处的时候，台下喧哗已经渐渐小了很多。

于是他清了清嗓子，高声朗诵道：

我----初二年级一班陆启，就此声明。

我生而为同性恋，无须检讨，这是我的骄傲，我也----死不悔改。

检讨完毕。

陆启念完以后，将纸张折起了。

陆启甚至像以往接受表扬时那样，在台阶边缘，轻轻巧巧向台下举了个躬。

一直在后台和同事聊天的老师，好像此时方才醒过神来。她焦急的夺过话筒，想要说些什么，可是都已经徒劳。

全校的人都听到了陆启的检讨。此时此刻，全校哗然。