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第37章（第1页）

一大早，郝艾从住院部出来匆忙赶回学校，早饭都没来得及吃，到班的时候还没上课，教室里只坐了寥寥几人，他刚坐到座位上困意袭来索性倒头就睡。

打预备铃的时候郝艾醒了，这一觉睡得很不舒服，胳膊疼头也疼，他伸了个大大的懒腰，把浑身筋骨都舒展开。

钟休一直留意着后面的动静，察觉到郝艾醒了，回过头把一袋东西放在他桌子上：“给你。”

这几天他怕郝艾来不及吃早饭，每天早上都会在食堂买早饭给他带到教室，今天买的是豆浆和面包。

“还有这个。”钟休在桌洞里翻找了一下，又递给郝艾一沓厚厚的卷子，这是他昨晚整理好的这周发的试卷和老师晚自习讲过的习题。

郝艾看到这沓卷子，愣了一下，呆呆地说：“谢谢。”

路法言在一旁咂舌：“钟休对你可真好。”

郝艾又恢复了不正经的样子，得意道：“那可不，羡慕不来吧。”

郝艾在上午的课上大多是懒洋洋的不起精神，尤其是英语课。英语老师在讲台上激情澎湃地讲课，年轻女老师好像都是这么有劲头，怎么也不知疲倦似的。

“快下课了，给大家布置一个小作业，”英语老师说完这句话，讲台下一片唉声叹气。她又说，“不是书面作业。”

“同学们每个人准备一首英文诗，下周这个时间在课上脱稿朗诵，题材不限。比如说，散文诗、哲理诗啊，都可以，当然了，也可以朗诵情诗，借诗向喜欢的人传达心意，很浪漫不是吗？”

同学们听了纷纷笑道：

“这年头谁还读诗表白啊？”

“哈哈哈太土了吧。”

有人举手问：“老师每个人都要上去朗诵吗？”

英语老师回答：“对，每个人都要上来，这个要计入期末成绩的。”

郑川一中今年大刀阔斧地改革课程考核，把英语考试分为听、说、读、写四个部分，不再像以前那样唯分数论，而是要锻炼同学们的综合能力。

大家都开始和周围的人讨论，教室里一时间闹哄哄的。

被吵醒的郝艾一脸懵：“老师说什么了？”

路法言说：“英文诗朗诵，每个人都要上去讲。”

“杀了我吧。”英语向来是郝艾的短板，口语更为薄弱。

这时台上的老师又说：“大家可以利用晚自习挑选适合自己朗诵的诗歌，然后早读的时候练习朗诵，要有感情。”

“真巧，早读晚自习刚好我都不在。”

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