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重生在小学开学第一天第69节（第3页）

在她看来，现在这种情况根本不算什么，跟那些十年后引起很多争议的“高考工厂”学校完全不能比。再说了，学校学习，再辛苦也比当社畜轻松吧，什么都不用想，只要好好学习就行。

在这样的氛围里，筱芫学得很起劲，连在首城的杂志社都没怎么关注了。

上了初三，他们又多了一门新的课程，化学。学校的传言里不是说，他们班集齐了全校传说最可怕的八名老师吗？但他们如今有九个科目是要考试的，所以除了那八位老师，还少一个。剩下那位，唯一不可怕的老师，刚好是化学老师。于是，化学课也成了他们班唯一能放松的课，

第一次上化学课，他们化学老师先给他们讲了一个有关于水的实验故事，那个故事很有名，筱芫上辈子也看过。通过这个令人啼笑皆非的故事，化学老师成功引起了班里同学对化学的兴趣，原本沉闷冰冷的课堂氛围也变得活泼了一些。

化学老师很喜欢通过一些小实验来告诉他们化学反应是什么样的，最开始还是自己做实验给他们看，几次示范过后，老师就想让他们自己上讲台试试。

当然，为了以防万一，老师准备给他们尝试的化学试验，都是化学反应比较温和、不激烈的那种；并且还定了规则，只给班里化学课基础掌握得好、每次课堂小测成绩最好的几名同学尝试的机会。

班里有不少人和筱芫一样，是提前自学过初三课程的，化学自然没有例外。大家对于化学试验都很有兴趣，觉得会很有意思很好玩，于是为了争取这个机会，同学们竞争得很激烈。

她胆子小，见识过一些反应激烈的化学试验，比如浓硫酸和高锰酸钾的爆炸反应后，对于化学试验她都有了种想看但又害怕的心理。

作者有话说:

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第97章改善

校园辩论会

可是化学课再轻松，也没办法改变他们班的氛围。时间一长，班上许多同学都因为高~压学习而有些吃不消，个个挂了黑眼圈、看着精神状态不太好。

大概是学校方面也发现了这样下去不行，所以特地开会要求老师们调整一下教学计划，不要给学生们太大压力。周一全校例会的时候，校长也在讲话里点名了他们班。

筱芫他们看着站在讲台上的班主任眉头紧皱，一副不高兴的样子，下意识绷紧了神经，生怕他们班主任放大招。毕竟他们班主任听说是会和为了校长干涉他教学而吵架，不管校长怎么说他都照样按自己计划做、有点恃才傲物（？）的那种人。

许华小声地祈祷道：“听到校长这么点名批评，班主任会不会生气地撂挑子去和校长吵一架，或者是反过来变本加厉地加强我们的学习强度啊？要是班主任真的会生气，我希望出现的是第一种情况。”

听见许华的碎碎念，筱芫险些不合时宜地笑出声来。好在她没忘记班主任还在讲台上看着他们，憋住了。

不过直到班会结束，他们担心的事情也没发生，班主任甚至破天荒地没有占用班会课时间上课，第二节课正式讲课的时候，还尝试放慢了讲课速度；虽然基本上也没有怎么放慢，可班主任至少会多问几句“听懂了没”“这么简单应该都会吧”，课堂氛围好歹没有那么紧绷了。

接下来除了化学课，另外七门课的老师们也和班主任一样，僵硬又别扭地试着让上课时不那么“自带高压”。

这其中，要数政治老师的尝试最好笑。不知道她是从哪里听到了什么建议，突然在讲课的时候乱七八糟地加了许多语气词。他们头一回听到老师这么讲课时，班里有个男同学没忍住，直接喷笑出声了，结果立刻被政治老师逮住罚背课文。

于是，之后每次的政治课，筱芫他们都必须用特别强大的意志力忍住不笑；也许到后边彻底习惯了，可能就不会觉得奇怪想笑了吧。但是目前来看，有点艰难。

学校在例会上除了提出这个要求，让他们班的课堂氛围有所改善之外，另一件与他们班关系比较大的，是有关补课的事。

初三本来的补课，是在期末考之后，看情况再接着上几个星期的课，补课时间长短一般没有固定；而现在的补课，是在每天增加一节晚课、固定每周周六补课的基础上，再外加寒假多上两个星期的课。

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