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站在高处（第1页）

作者：罗文辉

高处，是所有人都曾经或正在梦想攀登的一个高度目标罢。他们为了实现自己的这一目标，付出过、辛劳过、奋斗过，也可能牺牲过。有的硬着头皮挺着微弱，不停努力，不断奋斗，坚持，坚持，一直坚持着，终究成功了。而有的则许些强迫自己付出过一阵子，就半途而废，自然是以失败告终。当然，每个人都有着不同层次的自己的想法，那“登高”的原由是各不相同。我曾经也浮现过登高的念想，也付出过、努力过，并坚持至今，从未间断过。

起初，正是我读小学的时候，除了努力学习之外，惟一延续下来的爱好便是创作了。那时，我只是成绩还算优秀的忙碌的小学生，身体还是胖乎乎的可爱，也喜欢和学习刻苦的同学在一起玩儿。三年级时，张老师要每周检查一次我们的日记，接触的这可是像写作的一种。我将自己每日的点滴记录在那小小的密码本，又担心被别人看到。我提笔时，脑子里的液细胞开始活跃起来，就还写得寥寥几笔，印象不深刻的不怎么写进密码本里。

后来，我时常因专于学习，有过“废寝忘食”之经历，却常遭当父母的反对，对我的态度一贯保持的像美伊战争一样——非打即骂，炮轰我的“大本营”。几乎没有耐心地劝导，也没有悉心地关切。这样一来，我对日记的兴趣也日渐消磨了。

四年级时，记日记从我的生活中褪去了。我又重回到潜心学习的忙碌生活。有一天语文课上，张老师当着全班同学的面和沉浸于学习交流的我，说了一个消息：“张威同学在广播电视报上发表了一篇作文。张威，你上来领取你的稿费单吧！”在宣告这个消息的时候，我看见了张老师的眼里闪闪发亮，好似天上掉宝般的高兴。

我有些触动了：原来，写作文也可以挣得一点儿零花钱啊？！

正巧，没过几天，是接近放暑假的时候了。张老师问我们有没有人想培养兴趣的呢？反正暑假在家里也是闲来无事，除了写作业、看书，就只剩下看动画片和玩儿了。再不然，我也就沉于电视剧的作品中了。

在征求一家之主的同意后，我高高兴兴地交了报名费。同时，我也如期而至，来到自己的学校上作文班了。我还依晰记得，教我们作文班同学学习作文的老师是二班的语文老师。他长得和祥，体形是胖实，纯正的中年男子，宽宽的大嘴边留有满腮的胡屑，一头乌黑的密发衬显出他帅气、气质高雅——我被他“迷倒”了。

在写出第一篇作文之前，他拿出一本语文教科书，选取了一篇童话作文，还给我们说了有逻辑顺序的虚幻作文，大多是鬼故事，好像是关于鬼屋的故事。他讲叙得津津有味，我们也倾听得全神贯注——尤其是我最认真听他讲故事。

尔后，我写出了题为《文房四宝的故事》的童话作文，还得到他的高分评价。在兴奋之余，我希望能尝试着给刊物投稿。在父亲和大伯的帮助下，提供给我了一个晚报投稿地址。于是，我怀着试着看的心情让父亲帮我投稿了。

大抵过了一个多月，我收到了晚报的稿费单——张老师满脸堆笑地将邮局送来的汇款领取凭证递给了我。

回到家后，我把单据交给父亲，让他去邮局兑现。不知怎地，那十元钱的稿费就收入父亲的囊袋里了。

此后，我不断努力，一逮到空闲时间便写作、看书。不曾为自己留一丝时间闲置，过着充盈无余的生活。

过了几年，经历中考挫折的洗礼后的我，意识到写作可作我日后发展的手段，文学可为我发展的目标。不久，我又发觉自己喜欢了一个女孩子，就以为她努力作目标。一边坚持学习（因为学习是成功的最快的捷径），一边努力写作。

也就在公元二零一零年，我加入了中国社会科学院的主管学术团体——中国当代文学研究会校园文学委员会，开始利用课外生活，进行对校园文学短时间的研究与创作。

没过多久，我就以深厚的钻研与热衷的心摘取了“中国少年作家杯”一等奖，被省社科院文学所的李老师和多家刊物的编辑约稿，也和一位主编预约了多个选题的主编工作。

或许，此刻的我已处于同龄人未达到的高峰之处罢。站在这里，我有些浮躁，渴望半年内的课外时间做出卓越成绩——有些贪心了。可是，在心爱的女孩体贴的叮嘱下和父母初现的关爱里，我渐渐地淡出了浮躁，像儿时踏踏实实地一步一步前进一般地重归，重归到慢可积淀的道路上，为勇攀更高处而沉蓄力量。

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