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“就像现在这样。”

他先把手中蘸好颜色的滚刷塞进小朋友手中，然后再将小朋友握着滚刷那只手给包在掌心。

大手包着小手，时以繁握着小朋友的手略微一使力，就带动着她的小手连同滚刷一起移动到木板前，他说：

“我带着你画。”

听着他这样说，小朋友回头去跟他对视上，好奇问说：“那这样还会弄坏吗？”

时以繁没有跟小朋友保证说一定不会，而只告诉她说：

“我会努力不去弄坏，瑶瑶愿意一起吗？”

这一次，小朋友没有再去拒绝，而只点点小脑袋应说：

“好！瑶瑶跟饭饭一起努力！”

时以繁唇角略微扬起，他带着小朋友的手将滚刷贴上木板上雕刻出来的图案，轻轻滚动下，再移开，去看是不是每一处凸起都已经上好了色。

如果有哪里颜色不均匀，或者没有滚上去，就再拿着滚刷补一次。

期间，小朋友神情也从一开始的不安和紧张，逐渐转变成了好奇与期待。

看着涂上颜料的底板，小朋友回头去问时以繁说：“我们成功了吗？”

时以繁点头的同时，也毫不吝啬地夸奖说：“瑶瑶刚刚表现很好。”

小朋友脸蛋一红。

一旁，梁琦也拿了制作版画的专用纸过来，轻轻覆在已经上好色的底板上。

她拿过印刷用的刷子，在纸张上来回按压，确保油墨能够完整印在纸上。

在做这一步时，时以繁跟小朋友目光都投过来，期待着等下版画印制出来的最终效果。

梁琦其实也很忐忑，她仔细按压了好几次，才转眸去看站在身侧的一大一小，然后试探着问说：“我们现在揭开来看看？”

时以繁跟小朋友点点头，随后，梁琦就伸手小心将那张沾上油墨的纸张给揭了起来。

简单的黑白线条印制在纸上，构成一幅完整的画面。

线条稚嫩，场景过渡也没有讲求什么技法，再加上还不成熟的雕刻和印刷技艺，让上色也没有那么均匀。

但作为一幅版画处女作，有现在的这个效果，就已经非常不错了。

因此，只在纸张被揭起来后，一旁的非遗传承人就夸说：

“做得挺好。”

时乐瑶小朋友眼眸亮晶晶看着梁琦手中拿着那张版画。

时以繁拿来夹子，跟梁琦一起将画拿去晾干。

节目组的工作人员也适时出来讲说：“恭喜大家顺利完成任务。”

“以及，作为你们任务完成的奖励，节目组将会免费提供给每一组一次升级房间的机会。”

听他这样介绍，梁琦当即就问说：“我可以直接升成总统套房吗？”

“理论是可以的。”

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