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安溪闻到臭鱼烂虾的腥臭腐烂味。

寸头女学生还没有开口，林念湖先问了：“这也能治？”

控制污染停在半空不算什么，但?是安溪这幅没什么不能治疗的态度，让人不明觉厉。

安溪看着第一位动手的寸头学生，没有移开视线回答林念湖的问题，“当然?啦，不然?你为什么来花大——价钱找我？”

她特意强调“价钱”。

安溪一开始是没想?收钱的，主要是没有这个意识。但?是现在，她已经不再是过?去的她了。

她成长了！

她的工作努力应该得到回报！

“如果你能让他不再痛苦，”寸头学生道?，“你想?当楼层长是吗？高二（七）班全体?女生的支持，我可以帮你拿到。”

“呀！”安溪立刻就喜笑颜开，她往后退开两步，手腕一转收起刀，郑重地将烂球……不是，她尊贵的病患托起来，“同学，我来这里，就是为大家服务的呀！”

女学生们：“。”

虽然?她前后态度都笑脸相迎，但?是总觉得不是一回事。

“不过?，这位同学是第一位，姐姐你排在第二位哦。”安溪灵活运用?称呼。

第一同学往后退了一步，言简意赅：“让给她。”

安溪不解：“为什么？你不是很痛苦吗？”

同学坚持：“让给她，我能坚持。”

毕竟现在只是痛苦，治疗后可能就是失控。

“好吧，那其他人没有排队，等到这个姐姐结束，就轮到你，这样可以吗？”

没有人有意见。

“麻烦念湖帮我写一份契约，谢谢！”安溪将脑袋放在理发?店的桌子上?，说完又对寸头女学生补充道?，“姐姐我不是不信任你，只是毕竟牵扯到利益往来，一份契约，对我们两个人都是一个保障。”

“姐姐们，”安溪咬字清晰地强调，“我是绝对信任大家的，就像大家信任我的医术一样。”

安溪后半句话一出，原来想?发?言的学生沉默下?去了。

林念湖默默写好契约。

安溪手碰脑袋了，不好再触碰其他东西?，毕竟不知?道?有什么污染。

她请林念湖拿着纸条，拿出学习都没有的认真，一个字一个字细细看。

很简单一段话：

【汪桃保证只要安溪成功治疗好汪石，就帮安溪拿到高二（7）班全体?女生的支持。】

安溪看得认真，林念湖憋屈举住纸张。

想?说信任在哪里？

然而林念湖又怕一开口问，安溪会反问，“你相信我能治好你吗？”

这就很尴尬了，原本没见到人的时候大家都是挺信任的，现在嘛，就成年人之?间谈什么信任，多幼稚啊。

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