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柴佩琳和董怡已经很熟练了。
“马克先生您好。”
然后看向安荷,“我们先去图书馆了。一会儿操场见。”
安荷有些无奈地看着她们离开。
“马克先生,有什么事吗。”
她其实挺紧张的。
虽然刚刚已经做好了决定,要搪塞过去,可真的有人问起,还是怕出错漏。
“恭喜你,进步了。”
啊?这对吗?
安荷惊讶地抬头。
“你是不是卡在瓶颈很久了?”马克笑着看她。
“别人没有发现,但是我到底对英语学得更深入些。”
安荷疑惑歪头,这是什么意思。
“看得出来,你在外语角说英语的时候,虽然用词精准,对一些生僻词,也有了解,但是你的语言中有一种僵硬感。这种感觉会被很多人忽略,只有在细细品味的时候才能发现。”
马克见安荷不理解,便认真解释起来。
不仅外语系的学生有使用录音的习惯,他也很习惯使用录音。
因为,录音可以减轻他的记忆负担,帮助他记下更多的关键时刻。
有些内容,就是可以让他反复回味的。
那天来金融系找过安荷之后,他又把安荷的语音拿出来听了一遍。
安荷的英语缺乏一种韵律感,有一种好像是在书本上摘抄下来,而非自己真的懂得的感觉。
他也猜想过,是不是因为安荷因为自己遭遇了瓶颈,所以想到英语角寻求解答呢?
如果当时不是林楚她们几个站在那里,是不是安荷会问出自己心中的疑问呢。
听到金融系英语比赛需要裁判的时候,他立刻就决定要参加。
他知道,安荷一定会参加比赛的。
令他惊喜的是,安荷已经突破了英语瓶颈,虽然这次的表达没有什么高级词汇,甚至,安荷的稿子都是可以事先准备的,但是安荷的表现依然亮眼。
她已经通过自己的方式通过了这次的瓶颈。
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