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从大学讲师到首席院士 第159节（第3页）

“这个研究还是值得的。”

当有些人已经开始投入到工作以后，王浩并没有开始做分析，而是继续对自己的疑惑进行提问、讨论。

他和何毅、肖新宇，组里还有另一个，是西京交通大学四十左右的女教授邓小颖。

当王浩不断的提问讨论的时候，肯定会影响到工作进度，邓小颖有些郁闷的说道，“王教授，咱能不能先分析，然后再去仔细研究，你全都弄懂了，也对现在的工作没有帮助啊。”

王浩解释道，“我现在就是为了工作。咱们分到的数据，估计一直做，也要忙上好几天，所以我想找一个好方法能帮助分析快速完成。”

“还能有这种好方法？”邓小颖听的眼前一亮，她看着电脑上显示出来一大堆的数据都感觉很烦躁，要是能有简单的方法再好不过。

何毅疑惑道，“你想找简单方法，也不是一两天就能找到吧？”

“那可不一定，我已经有思路了。”

王浩认真说道，“你们先听我说说思路……”

“我是准备设计一个程序，能够对于粒子特性进行划分，如果能够实现对粒子特性的划分，就完成了大部分工作。”

其他人跟着点头。

王浩道，“其实这些数据看起来很复杂，真正分析也不难，主要思路就是找……”

他开始说了起来。

王浩对于设计程序进行数据分析很有经验，即便最初灵感值是‘0’，但他还是有一定思路的，在讲解的过程中，他就发现灵感值上涨速度异常的快。

最直接的表现就是，脑海里出现一大堆的思路想法，有些是之前根本就没有想到的，有的就感觉是突然的灵光一闪，仔细想一下，都觉得非常精妙。

这是灵感！

和《教学的馈赠》带来的效果不同，《科研的馈赠》可以增加其他人的灵感，再筛选正确的反馈自己的脑海里。

这种灵感和知识、思路不同，而是感觉很精妙，就好像做一道数学题，一步步解出来自然是很顺畅的，但突然就能够想到一个公式解决的方法，就感觉直接找到了捷径。

王浩在讲解的过程中，不止是思路异常的清晰，因为有些灵感的涌入，他感觉自己真是个超级天才，想到一个问题就能够想到更加精妙的方法。

这种感觉实在是太好了。

王浩沉醉其中不断的说着，等说到了最后一步，才反应过来查看了下任务。

【任务二】

【灵感值：106。】

“！！”

“灵感值够了！”

这时候，其他三个人都非常惊讶的看着王浩，因为他们刚才听到一个非常有针对性的程序设计。

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